"
先生,您看这样编排如何?"
秋日的晨光中,王子明将一摞整理好的竹简呈给叶知秧。
这是明德堂筹备已久的教材,凝聚着众人的心血。
叶知秧仔细翻阅。
第一册是《明德总论》,开篇写道:
"
天下之学,原无定法。
善教者,因材施教,启人心智;善学者,博采众长,明己本性。
"
"
开篇立意不错。
"
她点头赞许,"
把我们的教学理念说清楚了。
不过......"
她指着某处,"
这里说圣人之道,用词太过高远,不如改成求学之道,更贴近实际。
"
王子明连忙记下。
这时,一阵吵闹声从院外传来。
"
怎么回事?"
叶知秧起身查看。
原来是两位教习在争执教学方法。
一位主张按部就班、循序渐进,另一位则提倡打破常规、因人而异。
两人争得面红耳赤,各自搬出经典佐证。
"
都别争了。
"
叶知秧走到院中,"
不如我们听听学生们的想法?"
众人这才注意到,围观的学生中有人欲言又止。
"
说吧,"
叶知秧鼓励道,"
教学之道,理应师生共议。
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